3-6歲兒童進入到學齡前期，正值非智力因素、記憶力、形象視覺、數(shù)字概念、社會規(guī)范等特點發(fā)展的關鍵期。對這個階段兒童的發(fā)展特點，我們的線上課程設計為通過動手、參與、表達等環(huán)節(jié)，讓孩子們可以通過觀察，自己發(fā)現(xiàn)問題，總結問題，處理問題，激發(fā)學習興趣。

“不能讓孩子輸在起跑線”的思想已經(jīng)根深于每個家長的大腦中。而且為了孩子的興趣班學校，他們可以付出一切。在2015年年底，在中國兒童中心門外，家長為給孩子報名興趣班學校而冒著嚴寒徹夜排隊。對于“起跑線”，每個家長認知不一，但最終的共識都是為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育，而優(yōu)質(zhì)的教育往往離不開優(yōu)質(zhì)的家庭教育。

美國教育家約翰·杜威認為，當任何人沉溺于某些事物和事件時，他便會全身心投入，他這樣做，我?們稱之為‘專心致志’?？梢妼Ｗ⒘υ趯W習生活中的重要性。

魯迅先生曾說過，“教育植根于愛”，一個真正愛孩子的家長，一定希望自己的孩子快樂學習成長，而后再談其他。”但在如今社會，家長拼了命地為孩子報名各式各樣的少兒培訓班，少則四五個多則十余個。這讓小編不禁深思：這樣真的就是為孩子好嗎？孩子拼命學習的目的到底是為了什么？